Staminski & Partner

Revitalisierung Ressourcenaktivierung
Führung widmet sich dem "Erfolgsfaktor" Mensch, dessen Würdigung und Entwicklung. Gelingt es Führungskräften, alte, eingefahrene und müde gewordene Muster zu überwinden und neue Energien freizusetzen? Werden vorhandene Ressourcen erkannt, brachliegende geweckt und sinnvoll kombiniert? Sind die wirklichen Widerstände und Motivationsblockaden erkannt? Sind Wege und Möglichkeiten zur Aktivierung von Energien vertraut - und vor allem werden Sie angewendet und beibehalten? "Es ist besser, auf neuen Wegen zu stolpern, als auf vertrauten Pfaden auf der Stelle zu treten". (Chinesisches Sprichwort)

Monitoring und Evaluation
Monitoring richtet sich auf die Transferleistung der durch uns betreuten Führungskräfte in einem Entwicklungsprojekt. Evaluation gilt dem Fortschritt und dem Ergebnis des Projektes selbst - gemessen an den Zielen, dem Ressourceneinsatz und dem erzielten Nutzen. Wirksamkeit und Nachhaltigkeit werden überprüft. Wir nutzen dazu unseren Staminski & Partner Trainingsindex (SPTI), die Rückmeldungen der involvierten Führungskräfte und die Einschätzungen von Führungskräften anderer Managementebenen und benachbarter Abteilungen/Bereiche. "Man kann nur verändern, was man 'messen' kann". (Leitsatz Qualitätsmanagement)

Praxisnahe Lernprojekte
Erfolge müssen spürbar und sichtbar sein. Frische Impulse und Anregungen, erweitertes Wissen und neues bzw. gereiftes Können muss zügig angewendet und gefestigt werden. Deshalb suchen wir danach, wo und wie praktische Projekte im Unternehmen - gestützt durch Trainer, Coaches oder auch unternehmensinterne Mentoren und Kollegen - die Umsetzung in den betrieblichen Alltag befördern können. Das selbstorganisierte Lernen soll auf diese Weise zum Standard (entwickelt) werden.

Mentoring und Train-the-Trainer-Konzepte
Das Mentoren-Prinzip hilft ganz besonders, wenn es um die Entwicklung des Führungsnachwuchses geht. Eine führungs- und managementerfahrene und mit der Unternehmenskultur vertraute Persönlichkeit unterstützt die Problemlöse- und Lernprozesse und hilft bei der Netzwerkbildung. Wir bereiten die Mentoren auf diese Aufgaben vor und unterstützen nach Bedarf.
Unsere Professionalität und unsere Erfahrungen aus Training und Coaching geben wir an firmeninterne Referenten, Trainer und Coaches weiter. Wir suchen potentielle Trainer(innen) aus, bilden in modularen Schritten aus, begleiten und coachen die ersten Trainingseinsätze. Mit bereits berufserfahrenen Trainern konzipieren wir neue und renovieren bestehende Trainingskonzepte bis hin zum Anwendungscoaching.

Interdisziplinäre Coach-, Berater- und Trainerteams
Unsere Trainer(innen) und Coaches haben unterschiedlichste Ausbildungen genossen und in unterschiedlichsten Branchen umfängliche Berufserfahrungen gesammelt. So sind wir in der Lage, leistungsfähige und zur Aufgabenstellung passende Projektteams zusammenzustellen. Eine erfolgreiche Projektrealisierung im Soft-Factor-Bereich erfordert die persönliche Akzeptanz des Beraters/Trainers. Wir bieten deshalb Persönlichkeiten mit Erfahrungen für unterschiedlichste Zielgruppen an.

Erfahrungs- und erlebnisorientiertes Lernen
Lernen geschieht zu jeder Zeit und in jeder Situation. Gezieltes Gestalten und Steuern von Lernprozessen erfordert Attraktivität, Aufmerksamkeit und persönliche Aktivität. Im Training, in Workshops und im Coaching schaffen wir Zugänge zu Themen, Einsichten, Perspektiven und Lösungen, die ein Mensch oder ein Team ohne Trainer wahrscheinlich nicht oder nur sehr schwer finden würden. Dabei sollten möglichst viele Sinne angesprochen werden. Erfahrungen werden reflektiert und auf zukünftige Arbeitssituationen. "Die Dinge, die wir wirklich wissen, sind nicht die Dinge, die wir gehört oder gelesen haben. Vielmehr sind es die Dinge, die wir gelernt, erfahren, empfunden haben." 
(Calvin M. Woordward)

Performanceanalysen
Performance (engl. für Durchführung, Aufführung, Darstellung, Leistung) aus der Sicht von Personal- und Organisationsentwicklern betrachtet, bedeutet die Analyse, Bewertung und Verbesserung der Leistungsfähigkeit und Profitabilität des Unternehmens zu fokussieren. Unsere Kernkompetenz ist die Analyse des Beitrags der Human Resources zum Ergebnis und die Stärkung der Leistungsfähigkeit durch Förderung von Alignment, Stärkung des Commitments und Intensivierung des Movements.

Bedarfsjustierte Lernarchitekturen
Die Formate und die Inhalte unserer Entwicklungsprogramme werden gezielt ausgerichtet an den Bedarfen der Zielgruppe und den Möglichkeiten und Zielen des Unternehmens. Eine angemessene Analyse ist das tragfähige Fundament für die Entscheidung über Ressourceneinsatz, die Auswahl der Lernmethoden und -intensität, der Lernorte sowie der Transfermaßnahmen. In welcher Reifephase der Organisationsentwicklung finden wir uns? Wie ist die Führungs- und Unternehmenskultur? Geht es darum, Alignment zu schaffen? Oder trägt das Commitment nicht? Mangelt es an Können (Kompetenzen) oder an Umsetzungsmöglichkeiten (Movement)?

Systemische Interventionen
In dem System "Unternehmen", dessen Teile oder Elemente miteinander vernetzt sind und in Wechselbeziehungen stehen, ist die Frage, was Ursache und Wirkung ist, nicht objektiv entscheidbar. Jedes Element bestimmt die Bedingungen der anderen mit und wird selbst wiederum mitbestimmt. Interventionen sind Handlungen, die gesetzt werden, um Unternehmen zu verändern. Die Kunst der Intervention besteht darin, jene Zug- oder Druckstellen zu finden, durch die sich das System zur Veränderung anregen lässt.

Transfersicherung
Investitionen in Qualifizierungsprogramme müssen sich lohnen und nachhaltig sein. Gute und interessante Erlebnisse, in Trainings und Workshops sind wichtige Impulse - zählen werden nachher jedoch die Ergebnisse. Wir fördern den Transfer in die Arbeitspraxis durch bedarfsgesteuerte Konzepte und Inhalte, hohe Verbindlichkeit der Führungskräfte mit deren Lernzielen, Einbindung der Vorgesetzten in die Verantwortung, praxisgerechte Inhalte, aktive Lernmethoden, Transfertagebücher, Transfer-Coaching und Feedback schleifen.

Auditierung und Kompetenzeinschätzungen
Sich selbst gut einschätzen zu können, die eigenen Stärken und Schwächen und die zukünftigen Anforderungen zu kennen - das sind wesentliche Orientierungshilfen und Motivatoren für den persönlichen Kompetenzausbau. Unsere entwicklungsorientierten Audits/AC's/Kompetenz-/Potentialeinschätzungen bieten eine unabhängige Außensicht und valide Entscheidungshilfe für die Karriereziele und Entwicklungsmöglichkeiten.
 
Leitfragen:
Wer kann was? => Auditierung, Kompetenzanalyse
Wer kann mehr? => Potentialanalyse
Wer will wohin,
wer wird wo gebraucht? => Entwicklungsplanung
Wer soll was werden? => Nachfolgeplanung

Profiling und Navigation
Welche Fähigkeiten benötigen wir im Unternehmen? In welchem Ausmaß - auf welchen Führungsebenen und in welchen Bereichen? Wie sind wir aktuell damit versorgt? Wo sind die förderungswürdigen Potentialträger? Und wie steuern wir deren Entwicklungswege?
Unsere Instrumente Profiler/Navigator helfen dabei: der Profiler bietet als Kompetenzmodell die Fähigkeits-Kategorien an, die in Führung und Management benötigt werden - in klarer Sprache beschrieben, in gut beobachtbaren und operativen Definitionen. Das Instrument ist 180°/270°/360° einsetzbar. Der Navigator übersetzt die Stärken und Schwächen in gut nachvollziehbare Lernziele und Entwicklungsmaßnahmen. Sie erhalten einen persönlichen und individuellen Fahrplan für jede Führungskraft. Unsere Qualifizierungsmaßnahmen werden dann für die Zielgruppen maßgeschneidert.

Projektverantwortung und -steuerung
Unsere Arbeit für Sie ist typische Projektarbeit : Klare Ziele, definierte Termine, interdisziplinäre und bereichsübergreifende Zusammenarbeit. Entsprechend organisieren wir uns. Für Sie existiert ein Ansprechpartner, der die Kommunikation mit Ihrem Hause gestaltet, die Qualität sichert, Ressourcen steuert und die nötige Flexibilität - typisch für komplexe Qualifizierungsprozesse - garantiert. Er/Sie konzipiert mit Ihnen und den beteiligten Kollegen, wählt die besten Trainer/Berater für Ihr Haus aus und ist immer für Sie ansprechbar. Engagiert und schnell.

Individuelle Qualifikationspläne
Anlass, Anspruch, Ziel und Weg einer persönlichen Entwicklung müssen vom Betroffenen getragen und verantwortet werden. Je höher wir uns in der Hierarchie eines Unternehmens bewegen, desto individueller sind die Motive, Vorstellungen und Wünsche nach Art und Umfang der Betreuung. Entsprechend muss die Ansprache der Führungskräfte sein. Unser Navigator und die zugrunde liegende Kompetenzeinschätzung, unser Coaching und die individuellen Maßnahmenpläne erfüllen (sichern, garantieren) diesen Anspruch.

Feedback-Qualität
Feedbackqualität ist im Führungsprozess mitentscheidend für das Ausmaß an Orientierung, die Güte der Beziehungsgestaltung und das Alignment. Feedback sorgt für Klarheit in den Erwartungen, für Anerkennung, Sicherheit und Motivation. Mit Feedback sorgen wir auch für die Fokussierung auf die relevanten Lern- und Arbeitsfelder.

Komplexitätsreduzierung, Fokussierung
... ist notwendig, um entscheidungs- und handlungsfähig zu sein. Den Gefahren der Informationsüberflutung und der Verzettelung widerstehen wir nur durch Fokussierung und Konzentration auf das Wesentliche. Auf der Ebene der Organisation helfen unsere A-C-M-Phasen, die Kräfte zu bündeln und auf gemeinsame Interessen und Ziele hin auszurichten.

"Alles sollte so einfach wie möglich sein, aber nicht einfacher". (A. Einstein)